Profesorul indezirabil cu limbajul lui incorect politic este omul rezultat dintr-o societate supusă ,,marelui salt înainte’’ în materie de limbaj corect politic. Ce nu observă gardienele corectitudinii politice de la recorder puse pe lipit etichete infamante, damnabile pentru eternitate, este că o cauză a distrugerii învățământului este tocmai această corectitudine politică producătoare de prețiozități false exprimate chiar de la începutul articolului cu scrisul de pe tablă: vai de copiii inocenți, ce pot studia la școală cu acești profesori ,,rasiști, misogini…’’!
Profesorul trebuie să-și țină călușul în gură și să nu deranjeze idolul-copil, regele-elev. Profesorul indezirabil este profesorul (de)format de învățământul din România, învățământ omorât treptat cu ,,reforme’’ fără număr, una dintre ele fiind cea care pune în centrul învățământului regele-elev, idolul-copil. Ideologia importată din Vestul producător de ziariști, care cred că Simona Halep este din Ungaria sau formator de cetățeni ,,educați’’, care iau avionul spre București crezând că-i același oraș cu Budapesta sau Sofia. Adică proști. Direcția școlii românești către Apusul ei este: țara te vrea prost, dar nicidecum să-i spui prostului că este prost. În zilele bune ale școlii românești când un profesor îi gratula pe elevi cu etichete clasice de ,,proști’’, ,,tâmpiți’’, profesorii erau nedrepți, nu toți erau așa, dar pe de altă parte, vreun tâmp sau vreun prost în duel cu profesorul ,,agresor’’ începea să gândească.
Acum este liniște și pace ca-ntr-un mormânt idolesc: idolul-copil se trezește doar ca să se smiorcăie că nu este îndeajuns de adulat, nu sunt îndeajuns de multe gesturi de venerație, nu au fost depuse prea multe ofrande la picioarele majestății sale elevul. Pseudo-ancheta celor două gardiene ale corectitudinii politice este o ofrandă, un act de venerație la adresa idolului-copil, regelui-elev, care s-a smiorcăit că profesorul indezirabil spune lucruri nepermise, deranjante, urâte. Cenzorii au scris degrabă o cvasi-anchetă. Idolii s-au liniștit. Nu ar fi exclus ca această cvasi-anchetă jurnalistică să aibă la bază niște răfuieli pentru niște copii rude, copii de cunoștințe, scopul nobil fiind acela de a păstra pe soclu, copilul sacru ,,jignit’’ de profesorul indezirabil.
Profesorul revoltat
În capturile din articol, profesorul scrie oribil stâlcind limba română, însă stâlcirea este potrivită pentru limbajul folosit pe rețelele ce gem de stupidități și idioțenii, unde mulți oameni scriu într-o cvasi-română și unde copiii inocenți își fac ucenicia cognitivă, ,,școala virtuală a vieții’’. Nesupunerea clamată de profesor nu mă miră, m-aș mira să nu fie doar la nivel de declarații și de cuvinte goale scrise pe rețelele idiotizante. După cum este prezentat profesorul deformat de învățământul românesc, portretul lui este contradictoriu: ,,marxist’’, promovează familia tradițională, nu respectă limbajul corect politic neomarxist, practicând un limbaj vulgar al străzii lumpenproletarilor. Ori profesorul revoltat este haotic și contradictoriu, ori ancheta, bazată pe ,,adevărurile elevilor’’, pe ,,dovezi’’ virtuale și gigitalizate extrase din context, este la fel de ,,reușită’’ de gardienele corectitudinii politice, ca reușitele produse de non-școala românească, de mediul atât de educat și de cultivat al societății noastre.
Ancheta
Imaginea de prezentare indică macularea copiilor inocenți de 16-17 ani cu întrebări despre lauda de sine a porcului de mascul. Lăsând la o parte că și această întrebare ține de psihologia omului, că există o psihologie a eroticii masculine și feminine (le recomand gardienelor cărțile lui Wilhelm Stekel), oare doamnele gardiene ale corectitudinii politice au vreun habar de scandalurile cu sexul, inclusiv oral, din toaletele școlilor românești și de pe aiurea, pe unde se poate practica? Să mai pomenim de vârstele fragede ale practicării sexului, de bursele pentru mame minore, care sunt o recunoaștere incontestabilă că idolii-copii nu mai sunt inocenți de mult timp? Apoi, nu prea pare această întrebare, una a unui misogin, dimpotrivă pare una a unui bărbat, care critică o laudă de sine stupidă tipică pentru unii masculi.
Ce să mai zicem de punerea melodiei cu porcării sexuale la oră, cum este posibil să facă acest lucru, acești copii inocenți pentru care recorderul consumă atâta energie ca să-l acuze pe profesorul incorect politic și indezirabil? Desigur, profesorul minte, elevii sunt gura adevărului. La fel și acuza că a făcut-o pe o elevă: ,,femeie de moravuri ușoare’’, parte vătămată într-un viol, cu un profesor cu care s-ar fi culcat 1-2 ani și ar fi fost și plătită, acuză profesorul scandalagiu. Acest profesor scandalagiu, care nu stă liniștit să predea la ore și să se ducă acasă, unde are voie să-și dea jos călușul din gură, având libertatea în sfârșit să spună ,,femeie de moravuri ușoare’’, doar între 4 pereți. Doamne ferește, să deranjezi sfânta copilă, cum să spui ,,ușoară’’ când idolul apasă atât de greu pe soclul din mințile noastre?
Profesorul este misogin pentru că a dat o temă despre cum bărbatul este capul femeii. Am îndoieli că și profesorul și gardienele de la recorder au citit sursa acestei expresii plus contextul. Să mai vorbim de un sens mistic sau spiritual nu are rost, gardienele de la recorder, ca și ,,iecsperții’’ din educație, știu dinainte sensul sigur (misogin) și tot ce trebuie făcut în pseudo-educația de azi. Profesorul scandalagiu își plânge autoritatea profesorală distrusă treptat de marea revoluție stângistă începută din anii ’60 în Vest, apoi importată de români după ’89 alături de ciorapii și de mâncarea din binefăcătorul Occident. El spune că promovează familia tradițională prin tema dată cu bărbatul il capo, un fel de agățare de fantasma unei autorități, cea paternă, într-o familie inexistentă, familia tradițională.
Plângerea de milă a secretarului statului distrugător de educație și de cultură
Pseudo-ancheta are deja verdictul ca axiomă: profesorul trebuie expulzat din sistemul de pseudo-învățământ supus ideologiei prostgresiste a corectitudinii politice glorificatoare a copilului-idol și a regelui-elev. Pseudo-ancheta arată câți profesori au aruncat cu vorbe în idoli și au comis crime de lezmajestate asupra elevului-rege. De ce nu sunt dați mai repede afară profesorii? Chiar imediat de cum elevii se smiorcăie și gardienele corectitudini politice sar în ajutorul lor! Pentru că sistemul ține de ei ,,plângându-le de milă’’, declară secretarul statului distrugător al învățământului de cultură generală, înlocuindu-l cu nimic.
Eu cred că secretarul ar trebui să-și plângă de milă, el, alături de toți conducătorii învățământului, care au distrus învățământul de cultură generală, punând în locul lui ceva care scoate analfabeți și inculți în procente majoritare. Secretarul statului distrugător de educație și de cultură, un stat cu buget mai mare pentru serviciile de informații securiste decât pentru cercetare sau cultură, acest secretar ar trebui să-și pună întrebarea de ce lipsesc 1000 de profesori de fizică, după ce guvernările, pe care le-a susținut, s-au urinat pe științe, pe arte și pe cultură. Astfel va afla răspunsul că profesorii vorbesc ,,urât’’ cu idolii-copii pentru că situația învățământului este urâtă, iar sistemul ține de profesori pentru că și următorii angajați, fie nu vor mai fi, ca la fizică, fie vor fi și mai slabi pregătiți decât cei dați afară. Fiindcă ce mai poate ieși din sistemul învățării mai nimicului numit învățământ? Unde elevul are dreptul să-i spună profesorului tot felul de rahaturi, iar profesorul are dreptul să-l venereze, pentru că elevul…știm bla bla-urile ,,iecsperților’’ în educație.
Sub minciuna ,,interesul elevului’’ este interesul statului distrugător de cultură și de educație de a celebra idolul-copil, regele-elev în epoca oamenilor, care au dat în mintea copiilor. Este mai ușor pentru stat să controleze masele smintite cu obsesii juvenile și vise de tinerețe eternă. În ,,interesul copilului’’, statele europene, inclusiv România, iau copiii din familiile care nu se pleacă în fața idolilor-copii, aplicându-le defăimata și damnabila educație ,,tradițională’’. Desigur presa ,,dezvăluitoare’’ dă și ea o mână de ajutor statului ticălos.
Ce avem de învățat din pseudo-ancheta gardienelor corectitudinii politice
Că sub intenția lui ,,nouă ne pasă’’, se consumă energie și cuvinte goale pentru a cenzura în numele ideologiei corectitudinii politice orice nepotrivire, orice inadecvare față de cultul copilului-idol, regelui-elev. S-ar putea ca într-o zi, toată cenzura ,,educativă’’, la care îndeamnă presa ,,liberă’’, prostificată pe măsura ideologizării ei, să se întoarcă împotriva ei. Atunci un profesor descreierat, care spune verzi și uscate, va fi superior unor gardiene demascatoare de nimicuri în sprijinul direcției învățământului de azi: țara te vrea prost, dar nicidecum să-i spui prostului că este prost, nicidecum să deranjezi copilul-idol, regele-elev din centrul universului de non-învățământ. Este imperativ să-i vorbești ,,frumos’’, să-i spui cât este de deștept și de bun.
Din perspectiva limbajului corect politic a vorbi ,,frumos’’ idolului-copil și regelui-elev înseamnă să spui numai minciuni, pentru că limbajul corect politic este o înșelătorie dezastruoasă pentru spiritul omului. Nu se poate clădi un om pe minciuni, se pot forma turme controlabile prin minciuni ,,binefăcătoare’’ și ,,frumoase’’. Șansa unui om este deschisă de tensiuni purificatoare de minciuni și mizerii tipic umane. Dar pentru aceasta ai nevoie de profesori-oameni nu de împingători de hârtii, de dosare prin care se plătesc elevii să vină la școală, de cenzurați peste gură cu leucoplastul corectitudinii politice. Cenzură promovată de așa-zisa presă liberă, ,,a patra putere” în slujba statului distrugător de educație și de cultură.
scris de Cătălin Spătaru
imaginea reprezentativă este de pe thefreethoughtproject.com
